「這故事說明了小孩願意冒險，他們不怕犯錯，當然我不是說犯錯等於有創意，但是我們知道，如果你不準備犯錯，就永遠無法發揮獨創性」
「當然我喜歡大學教授，但我們不應將當教授是為人類成就的最高指標，那只是眾多人生形式中的一種，就是另一種不同的人生形式罷了，......教授們怪的地方是，只活在自己的腦子裡，而且還是活在偏向某一邊的大腦了，他們就像是脫離肉身般活著，他們是自己的身體為只是負責運送腦袋的」
「我們確知智力包括以下三點：第一是多樣性，我們是以各種不同經驗來思考這個世界，......第二智力應該是充滿活力，......事實上我對創意的定義是，有價值的原創性想法，必是在各領域不同意見的交互激盪下產生，......關於智力的第三件事是與眾不同」
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